30 may 2010
¿Estamos preparados para la web 3.0 si ni siquiera se ha logrado entender el mundo de la web 2.0? (incluye imagen "Caricatura")
¿Qué es la WEB 3.0 ? ¿ Estamos preparados ?
Algunos la llaman “la Web semántica” como una nueva etapa destinada a añadir significado a la Web. Pero lo real es que la Web 3.0 ya está en debate. Dentro del debate de sus características, lo cierto es que los resultados de las búsquedas aportarían significado. Para algunos teóricos es el triunfo del mundo virtual y de la inteligencia de las máquinas. Bajo estas nuevas tecnologías, se produciría una reordenación de todas las comunidades virtuales de tal manera que el usuario podría tener acceso a la información de todas ellas, que a su vez le llegaría de forma ordenada. Así el Usuario tendría una Identidad en Internet.
Algunos la llaman “la Web semántica” como una nueva etapa destinada a añadir significado a la Web. Pero lo real es que la Web 3.0 ya está en debate. Dentro del debate de sus características, lo cierto es que los resultados de las búsquedas aportarían significado. Para algunos teóricos es el triunfo del mundo virtual y de la inteligencia de las máquinas. Bajo estas nuevas tecnologías, se produciría una reordenación de todas las comunidades virtuales de tal manera que el usuario podría tener acceso a la información de todas ellas, que a su vez le llegaría de forma ordenada. Así el Usuario tendría una Identidad en Internet.
La importancia de las herramientas web 2.0 en la educación
La Web 2.0. supone un paso más en la evolución de Internet que ahora se ve más cercana a la formación presencial, permitiendo a los actores (profesores y alumnos) una participación directa e inmediata enriqueciendo el proceso formativo. El término Web 2.0 hace referencia a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios que utilizan una serie de servicios como las redes sociales (facebook, twiter) los blogs (blogger, splog), los wikis (wikipedia, wikiloc), etc. y que fomentan la colaboración y el intercambio de información.
Lectores RSS y servicios relacionados
RSS (acrónimo de Really Simple Syndication o Distribucion realmente sencilla) es un formato de documento que requiere de un lector especial que lo traduce (sin necesidad de un navegador) y lo convierte en un texto "normal", se basa en tecnología XML y permite compartir titulares y contenidos con la audiencia que los ha agregado a su lista de noticias preferidas ya que esta desarrollado para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia; a esto se le conoce como sindicacion o redifusion web.
Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional, es usual que el término RSS sea usado indistintamente para referirse a cualquiera de los formatos RSS o Atom.
Dentro de los principales lectores RSS se destacan FeedReader y RSS Reader entre otros, asi como aplicaciones web tales como Google Reader y programas de correo electronico.
Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional, es usual que el término RSS sea usado indistintamente para referirse a cualquiera de los formatos RSS o Atom.
Dentro de los principales lectores RSS se destacan FeedReader y RSS Reader entre otros, asi como aplicaciones web tales como Google Reader y programas de correo electronico.
Ofimática y documentos
La ofimática web es el servicio online que permite editar un texto, una hoja de cálculo y una presentación, características avanzadas la edición compartida de documentos, la publicación abierta de documentos en Internet y una fuerte integración con el correo electrónico (email entrada). Exportación a HTML, PDF y ODF
Aplicativos para tratamiento de la imagen sobre el web
Este tipo de herramientas se caracterizan porque permiten: publicar, etiquetar, compartir, comentar, e intercambiar imágenes en la red, marcando su tendencia
social al igual que la mayoría de herramientas web 2.0.
Algunos usos de estos aplicativos en el aula pueden ser:
*Intercambiar ideas sobre un tema, utilizando las imágenes y los comentarios que se puedan hacer sobre ella.
*Demostración de imágenes en el aula para exponer un tema específico.
*Cualquier actividad en la que se requiera exponer imágenes, y propiciar discusiones escritas al respecto.
*Compartir imágenes entre usuarios.
*Dejar comentarios y notas sobre una fotografía de un tema de una asignatura.
*Enviar la imagen al blog de la clase.
social al igual que la mayoría de herramientas web 2.0.
Algunos usos de estos aplicativos en el aula pueden ser:
*Intercambiar ideas sobre un tema, utilizando las imágenes y los comentarios que se puedan hacer sobre ella.
*Demostración de imágenes en el aula para exponer un tema específico.
*Cualquier actividad en la que se requiera exponer imágenes, y propiciar discusiones escritas al respecto.
*Compartir imágenes entre usuarios.
*Dejar comentarios y notas sobre una fotografía de un tema de una asignatura.
*Enviar la imagen al blog de la clase.
Buscadores personalizados
Otro tipo de aplicación web 2.0 son los buscadores personalizados.Los buscadores personalizados son servicios en línea que permiten al usuario crear buscadores especializados, también denominados 'verticales' o 'de nicho', para recuperar información de una serie de sitios web preseleccionados por el propio autor.
El más conocido de ellos es la búsqueda personalizada de Google.La búsqueda personalizada de Google utiliza todo el potencial del famoso buscador para realizar búsquedas en una página o en grupo de páginas web previamente seleccionadas. De esta forma se pueden conseguir unos resultados mucho más específicos.
La herramienta ofrece además la posibilidad de aplicar filtros para refinar la búsqueda en subgrupos de páginas web
El más conocido de ellos es la búsqueda personalizada de Google.La búsqueda personalizada de Google utiliza todo el potencial del famoso buscador para realizar búsquedas en una página o en grupo de páginas web previamente seleccionadas. De esta forma se pueden conseguir unos resultados mucho más específicos.
La herramienta ofrece además la posibilidad de aplicar filtros para refinar la búsqueda en subgrupos de páginas web
Organizador de Proyectos
La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que hemos reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes como lo analizamos diariamente en las notas de Actualidad.
Calendario como medio de aprendizaje
Es importante manejar para un grupo de trabajo un calendario de actividades donde se peuda integrar ciertas fuciones como:
1. Comparte tu agenda
Permite que tus compañeros, familiares y amigos vean el calendario y consultar las agendas que otros han compartido.
2. Accede a tu calendario dondequiera que se tenga conexión a internet por ejemplo: integrado en el teléfono móvil o una versión móvil
3. No se peirden u olvidan eventos importantes: Un recordatorio personalizables. Se Puede elegir entre recibir notificaciones por correo electrónico u obtener mensajes de texto directamente en el teléfono móvil.
4. Envía invitaciones y un seguimiento de las confirmaciones de asistencia: Los invitados podrán confirmar la asistencia a los eventos por correo electrónico.
5. Realiza la sincronización con las aplicaciones de escritorio:
Accede a tu calendario cuando y como quieras gracias a la sincronización de eventos.
1. Comparte tu agenda
Permite que tus compañeros, familiares y amigos vean el calendario y consultar las agendas que otros han compartido.
2. Accede a tu calendario dondequiera que se tenga conexión a internet por ejemplo: integrado en el teléfono móvil o una versión móvil
3. No se peirden u olvidan eventos importantes: Un recordatorio personalizables. Se Puede elegir entre recibir notificaciones por correo electrónico u obtener mensajes de texto directamente en el teléfono móvil.
4. Envía invitaciones y un seguimiento de las confirmaciones de asistencia: Los invitados podrán confirmar la asistencia a los eventos por correo electrónico.
5. Realiza la sincronización con las aplicaciones de escritorio:
Accede a tu calendario cuando y como quieras gracias a la sincronización de eventos.
Audio y Video en la Enseñanza
Los vídeos educativos se han ido implantando poco a poco en nuestro sistema de enseñanza como una herramienta útil, como un apoyo importante para diversas situaciones de aprendizaje.
Cuando hablamos de vídeos educativos no solamente nos referimos a los vídeos didácticos1, sino también a los vídeos que puedan servir de apoyo a la docencia. Hasta hace bien poco era muy dificultoso elaborar un vídeo y poder verlo a través de Internet, por lo que se recurría a cintas comerciales para suplir dicha dificultad. Hoy día es relativamente sencillo grabar un vídeo a través de diversos dispositivos (cámara de vídeo, fotográfica, teléfono móvil, etc.) y ponerlo en la Red para su visionado, hecho que ha supuesto un resurgimiento del recurso del vídeo en la enseñanza.
Se trata, por tanto, de “colgar” archivos de audio en el blog con la posibilidad de que cualquiera pueda suscribirse a vuestro canal de RSS y bajarse dichos archivos según se suben (como un lector de feed de audio). No sería necesario un blog para esto, pero nos permite que nos dejen comentarios
los visitantes del blog (algo que no ocurre si los alojamos en otro sitio Web).
El origen de la palabra podcast proviene de dos palabras: iPod y roadcasting. iPod es uno de los primeros reproductores de MP3 (creado por Apple) y broadcasting es una palabra inglesa que significa radiodifusión. De la unión de ambos términos surge podcast para definir una tecnología de transmisión de contenidos sonoros en formato digital a través de Internet.
Cuando hablamos de vídeos educativos no solamente nos referimos a los vídeos didácticos1, sino también a los vídeos que puedan servir de apoyo a la docencia. Hasta hace bien poco era muy dificultoso elaborar un vídeo y poder verlo a través de Internet, por lo que se recurría a cintas comerciales para suplir dicha dificultad. Hoy día es relativamente sencillo grabar un vídeo a través de diversos dispositivos (cámara de vídeo, fotográfica, teléfono móvil, etc.) y ponerlo en la Red para su visionado, hecho que ha supuesto un resurgimiento del recurso del vídeo en la enseñanza.
Se trata, por tanto, de “colgar” archivos de audio en el blog con la posibilidad de que cualquiera pueda suscribirse a vuestro canal de RSS y bajarse dichos archivos según se suben (como un lector de feed de audio). No sería necesario un blog para esto, pero nos permite que nos dejen comentarios
los visitantes del blog (algo que no ocurre si los alojamos en otro sitio Web).
El origen de la palabra podcast proviene de dos palabras: iPod y roadcasting. iPod es uno de los primeros reproductores de MP3 (creado por Apple) y broadcasting es una palabra inglesa que significa radiodifusión. De la unión de ambos términos surge podcast para definir una tecnología de transmisión de contenidos sonoros en formato digital a través de Internet.
Voz sobre IP
¿En qué consiste esta tecnología y cuál es su diferencia con la transmisión tradicional de voz?
Las características de la tecnología VoIP y responde a algunos cuestionamientos relacionados con sus ventajas cuando se introduce como solución a nivel corporativo. A los cuestionamientos antes anotados se ha respondido de una manera diversa según la perspectiva desde donde se analizan: proveedores de tecnología, operadores fijos y móviles, representantes del mundo IT, etc. Sin embargo, si es posible indicar algunos lineamientos que den una visión general sobre la tecnología, sus servicios y posibles implicaciones de su uso e implementación.
VoIP es, a grandes rasgos, un sistema de enrutamiento de conversaciones de voz mediante paquetes basados en IP a través e redes telemáticas. En la actualidad, el estándar de VoIP definido en 1996 por la ITU ( International Telecommunications Union ) proporciona a los diversos fabricantes una serie de normas con el fin de que puedan evolucionar en conjunto para la oferta de soluciones compatibles.
Las características de la tecnología VoIP y responde a algunos cuestionamientos relacionados con sus ventajas cuando se introduce como solución a nivel corporativo. A los cuestionamientos antes anotados se ha respondido de una manera diversa según la perspectiva desde donde se analizan: proveedores de tecnología, operadores fijos y móviles, representantes del mundo IT, etc. Sin embargo, si es posible indicar algunos lineamientos que den una visión general sobre la tecnología, sus servicios y posibles implicaciones de su uso e implementación.
VoIP es, a grandes rasgos, un sistema de enrutamiento de conversaciones de voz mediante paquetes basados en IP a través e redes telemáticas. En la actualidad, el estándar de VoIP definido en 1996 por la ITU ( International Telecommunications Union ) proporciona a los diversos fabricantes una serie de normas con el fin de que puedan evolucionar en conjunto para la oferta de soluciones compatibles.
Los Wiki y educación
Las Wiki son un proyecto para escribir de manera colaborativa sobre diversos temas . Aun cuando la revisión del contenido no es necesaria antes de su aceptación para ser publicado, la Wiki se debate entre la precisión de su información, el carácter analítico de sus conceptos y las liberalidades de la participación colectiva. Para familiarizarnos con el tema podemos empezar por decir que el wiki más famoso, es la enciclopedia web Wikipedia.
La palabra wiki viene de la expresión hawaiana wiki wiki, que significa rápido. Las Wikis son “páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma, se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet”
La palabra wiki viene de la expresión hawaiana wiki wiki, que significa rápido. Las Wikis son “páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma, se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet”
¿Qué es un edublog; y para qué utilizarlo?
El edublogs o blog de aula, son herramientas con el potencial de facilitar actividades escriturales diversas y divergentes en los cursos en línea o en la difusión de información. El edublog además de proponerse objetivos de lectura libre y aprendizajes no lineales, fomenta la lectura libre y la discusión abierta de las ideas.
Los estudiantes pueden trabajar en edublogs grupales y colaborar juntos en el desarrollo de un proyecto.
Entre los usos que pueden tener los blogs en la enseñanza en línea se encuentran:
1. Portafolios electrónicos.
2. Páginas web para profesores y estudiantes.
3. Herramienta para el trabajo en grupo.
4. Herramienta para la investigación.
5. Sistema para manejar un curso en línea.
Entre los usos que pueden tener los blogs en la enseñanza en línea se encuentran:
1. Portafolios electrónicos.
2. Páginas web para profesores y estudiantes.
3. Herramienta para el trabajo en grupo.
4. Herramienta para la investigación.
5. Sistema para manejar un curso en línea.
¿Qué es finalmente un edublog; y para qué utilizarlo?
Desde la aparición y masificación de los blogs, han aparecido distintas palabras para diferenciar los weblogs según el uso para el cual se han creado y para lo que se utilizan. El edublog es la conjunción de las palabras education y blog, refiriéndonos a blogs cuyo primordial objeto es asistir y apoyar en procesos de aprendizaje.
Las 10 maneras de usar su edublog para enseñar
1. Enviar, publicar y mandar a la Web, enriqueciendo el blog.
2. Alojar las discusiones online.
3. Crear una publicación de la clase.
4. Reemplazar su Publicciones.
5. Hacer que sus estudiantes creen y utilicen blogs.
6. Compartir su planificación de las clases.
7. Integrar recursos multimedia de todo tipo.
8. Organizar y planificar.
9. Recibir Retroalimentación de las actividades.
10. Crear un sitio web completamente funcional.
Los estudiantes pueden trabajar en edublogs grupales y colaborar juntos en el desarrollo de un proyecto.
Entre los usos que pueden tener los blogs en la enseñanza en línea se encuentran:
1. Portafolios electrónicos.
2. Páginas web para profesores y estudiantes.
3. Herramienta para el trabajo en grupo.
4. Herramienta para la investigación.
5. Sistema para manejar un curso en línea.
Entre los usos que pueden tener los blogs en la enseñanza en línea se encuentran:
1. Portafolios electrónicos.
2. Páginas web para profesores y estudiantes.
3. Herramienta para el trabajo en grupo.
4. Herramienta para la investigación.
5. Sistema para manejar un curso en línea.
¿Qué es finalmente un edublog; y para qué utilizarlo?
Desde la aparición y masificación de los blogs, han aparecido distintas palabras para diferenciar los weblogs según el uso para el cual se han creado y para lo que se utilizan. El edublog es la conjunción de las palabras education y blog, refiriéndonos a blogs cuyo primordial objeto es asistir y apoyar en procesos de aprendizaje.
Las 10 maneras de usar su edublog para enseñar
1. Enviar, publicar y mandar a la Web, enriqueciendo el blog.
2. Alojar las discusiones online.
3. Crear una publicación de la clase.
4. Reemplazar su Publicciones.
5. Hacer que sus estudiantes creen y utilicen blogs.
6. Compartir su planificación de las clases.
7. Integrar recursos multimedia de todo tipo.
8. Organizar y planificar.
9. Recibir Retroalimentación de las actividades.
10. Crear un sitio web completamente funcional.
29 may 2010
Aprendizaje Basado en Web 2.0
El aprendizaje basado en Web 2.0, se puede considerar como una forma de e-learning o educación a distancia que integra el uso de diferentes tecnologías de la información y elementos pedagógicos que ayudan a la enseñanza y aprendizaje de los cibernautas. Web 2.0 se apoya en diversos medios de comunicación como Internet e Intranets y medios Multimedia, entre otros. Web 2.0 permite el aprendizaje con medios electrónicos: enseñanza dirigida por la tecnología.
Web 2.0 es principalmente un medio electrónico para el aprendizaje a distancia o virtual, donde se puede interactuar con los profesores por medio de Internet. El usuario tiene flexibilidad para ingresar a las herramientas y es un medio completamente autónomo.
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